Добрый вечер!
Хотел бы ответить на поставленные Вами вопросы.
1. Соотношение 1:12, это не "выдумка" КАИ или любого другого отечественного университета. Такое соотношение установлено Министерством науки и высшего образования РФ для всех подведомственных университетов РФ. Это произошло чуть более 10 лет назад. Таким образом, любой государственный университет в нашей стране обязан подчиняться этому соотношению. И финансируются университеты исходя из этого соотношения. В результате получается ситуация, при которой университету просто невыгодно отчислять.
2. Относительно второй цитаты. Она все же вырвана из контекста, но, тем не менее, я готов объяснить и это свое утверждение. Несмотря на то, что студентов действительно отчислять просто невыгодно, на сегодняшний ень ещё действует письмо, подписанное когда-то ещё замминистра Климовым А. А.,и глосящее о том, что студентов можно отчислять только по истечению года, то есть 2 сессий, с момента возникновения академической задолженности. Таким образом, образуется некая вилка - студента нельзя отчислить ранее, чем через год после возникновения академической задолжност, но и держать его с так называемым "годовыми" долгами нельзя. 2021 Вот университета и приходиться выкручиваться, что бы не попасть на карандаш к учредитель.
Что касается, моей цитаты, то я, написав её, 10 имел ввиду тот факт, 10 что абитуриент, поступая на такие специальности с информатикой и, не зная при этом физики, не имеет ни единого шанса стать специалистом и все равно будет отчислен, так держать его больше года с академической задолженностью унивесристет просто не сможет.

Я всегда рад конструктивному общению. Стараюсь анализировать и писать только то, что знаю или сам этим занимался. Уверен, что несмотря на сложности постоянных реформ в области образования, все ще можно поправить, скажи так, консерватимным путем. Нужно только делать это не торопясь, анализируя, и сохраняя то, что уже достигнуто и работает. Обязательно, на каждом шагу, нужно анализировать полученные результаты. Ну и, разумеется, заниматься образованием должны те, кто в этом разбирается на профессиональном уровне.

Добрый день, уважаемый Буре. У меня трое детей, две дочки и сын. В силу возраста они ещё не сдавали ЕГЭ. Старшим дочке и сыну 12 лет, а младшей 10 лет. Но, они все трое обучаются в инженерном лицее. Я уверен, 10 что детям нужно давать глубокое фундаментальные образование, показать все возможности точных наук. Разумеется, они увлекаются не только и, даже, не столько инженерией. Зато, к моменту, когда им предется делать выбор своей будущей специальности у них будет хорошая база. А кем стать, гуманитариями, или технарями, они решат сами.

Все же решил ответить один раз....
Абсолютно не уважаемый "Сергей Никитин", Вы понятия не имеете о моей области научных исследований и о наукометрических показателях, которые в ней используются. К сожалению, скудоумным завистливым и анонимным хейтерам, неудачникам в жизни и профессии, я объяснить это не могу, так как имею честь заведовать кафедрой, на которой реализуется закрытая специальность и проводятся исследования, о которых с мало образованными людьми говорить просто нельзя. ибо не поймут и могут по своей отсталости просто разболтать в анонимных комментариях.
О моей профессиональной успешности Вам судить просто уровень воспитания и образования не позволяет. К сожалению, это уже не исправить.
Совет, пока бесплатный, так как публичный. Что бы не казаться полным "лохом" не беритесь комментировать то, в чем вообще не разбираетесь, даже если каким-то образом оказались в КФУ. Во-первых, Гранты Российского научного фонда получить может совершенно не всякий. Даже если он, наверное, как и Вы, будучи очень продвинутым сумел договориться со своими коллегами о перекрестном цитировании и повысить свой, так называемый индекс Хирша. Во-вторых, гранты РНФ — это, прежде всего, финансирование фундаментальных исследований (это, на всякий случай, если вы не знали). А в нашей Республике в основном доминируют прикладные, инженерные, университеты, и разработками они занимаются прикладными, которые сразу же идут в производство. Но Вам, видимо, это совершенно не известно. Вам ведь милее все зарубежное, как и очень любимый вами Хирш. В-третьих, большинство ученых-прикладников просто избегают грантовые деньги, и этому есть причины - нет смысла тратить драгоценное время на написание никому не нужных статей, которые не несут никакой добавленной стоимости, кроме славы для завистливых неудачников, не способных сделать что-либо своими руками и довести это до производства, а привыкших только мириться своими Хиршами. Как говорится, не можешь что-то сделать реальное и полезное, иди пиши статьи и жди, когда тебя назовут "настоящим ученым". Но вы-то об этом знаете точно.
И в завершении. Есть такой ученый - профессор Хигс (предсказал наличие Базона Хигса, но вы этого, конечно же, не знаете). Так вот, он в своем интервью сказал, что, если бы не всемирная известность и Нобелевская премия, то его с таким индексом Хирша, не взяли бы работать даже в самый захудалый университет.
А я пошел на занятия, а потом буду дописывать как вы изволили сказать, своей очередной нравоучительный опус. Кстати, его скоро в БО снова напечатают.... а вычитайте и злитесь дальше, ибо ничего другого сделать не способны.
Честь имею,
Лопатин А.А.
заведующий самой славной кафедры реактивных двигателей в самом лучшем университете на территории нашей Родины.

"Уважаемый" налогоплательщик Татарстана (он же Реалист) или, все же, аноним, Вы, конечно, в силу удаленности от всего образования и от высшего в частности, наверное не знаете, что Индекс Хирша бывает разный. Так я Вам расскажу. В нашей стране используется Индекс Хирша из базы "Российский индекс научного цитирования". Это комплексная система и учитывает, в том, числе и международную составляющую. В РИНЦ мои наукометрические показатели таковы:
- 53 публикации.
- из них 34 в журналах, рекомендованных ВАК РФ.
- 2 патента на изобретения.
- 8 статей Sc и WoS.
Суммарный индекс Хирша равен 4.
Конечно, в силу отсутствия у Вас публикаций в Sc и WoS, Вы, конечно не знаете, что у одного ученого в силу различия написания фамилии и имени может быть несколько профилей. Так вот, у меня этих профилей только в Sc аж 3. При этом публикаций в Sc 8, а индекс Хирша 2.
С 2017 года я имею честь возглавлять легендарную кафедру Реактивных двигателей и энергетических установок. Она воспитывает инженеров, в том числе и по закрытой специальности. Среди научных тематик кафедры, как не странно для Вас, есть и закрытые. Так вот, для справки, всего у меня за мою скромную научную карьеру 84 публикации.
Много это или мало? Если бы Вы хоть немного разбирались в науке, то знали бы, что в инженерные науки по цитированию существенно отличаются от естественных (физик, математика) или медицинских. Причем отличаются на порядки в пользу последних. Но, вы же этого не знаете и, что хуже всего, и знать не хотите.....
Кстати, я подготовил 2 кандидатов технических наук, а Вы сколько?

Ответ очень простой: завершить начатое. Если не устраивает название "Болонская", давайте назовем по иному. Я, конечно, не вижу смысла просто менять название.
Но, любое начинание нужно доводить до какого-то логического результата, а не бросать его вдруг, по среди дороги. На сегодняшний день уже многое сделана, но за многое даже не приступали или только начали. Поэтому, я не вижу смысла такого разворота. Образование - это не та сфера, в которой нужны революционные изменения. Но, это сугубо мое, личное, менение.