1 – ИМЕТЬ ЛИ ДЕТСАД И КАФЕ В НАСЛЕДИИ АЛЕКАНДРА I ?

В соцсети 07.10.2024 публикация: «Корпус бывшего военного госпиталя Казани отдадут под детский сад и кафе» с повторным. извещением (2021 г.): «Второй корпус бывшего военного госпиталя Казани на ул. Карла Маркса, 76 планируют приспособить под детское дошкольное учреждение и пункт общественного питания».
Корпус бывшего госпиталя – объект культурного наследия на Арском поле от Александра I, которое должно сохранятся в архитектурном комплексе на уровне реставрации. Вообще, возможно ли приспособить под детский сад, да еще с кафе по санитарным нормам и требованием МЧС? Территория КФУ по ул. Горького и Карла Маркса единый комплекс за оградой, пока, временно, без пропусков. Как туда прописать детский сад, который должен быть за своей оградой с навесами и малыми формами (причем, в студенческую среду)? Да, ребус - как совместить ЗАКРЫТЫЙ детский сад, с ОСОБЫМ РЕЖИМОМ, с ОТКРЫТОЙ И ВОЛЬНОЙ ТОРГОВЛЕЙ в кафе до позднего ночного времени...? Такой гибрид архитекторы способы сообразить, но с ответственностью МЧС, СЭС, МВД, Городской архитектор УАГ Казани, Председателя Комитета РТ по охране культурного наследия...? Точнее, БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТИ, при множестве «ответственных»!!!

2 – КАК РОДНЫЕ КРАЯ ВЗАИМОСВЯЗАНЫ?

В соцсети 25.10.2019 рекламная публикация: «Калуга – Казань: полёт нормальный» - Калужский аэропорт расширил возможности для туров выходного дня. Предлагается посетить в Казани: Казанский кремль; Улица Баумана; Озеро Кабан; Зилантов монастырь; Дворец бракосочетаний – Казан. Во время саммита БРИКС гости также посетят некоторые достопримечательности Казани. Возможно, кто-то из них захочет узнать, где и как живу иностранные студенты. Например, китайские студенты в 50-х годах жили в общежитиях на ул. Товарищеская, 31а и 31б и по утрам топали через Чеховский рынок до КХТИ, а потом на родине создавали индустрию социализма. И сегодня в этих общежитиях иностранные студенты разноцветия. И они захотят увидеть гостей БРИКС – из родного края.

1 – ЧТО ЖЕ ДАТЬ УЧЕНИКАМ, ЧТОБЫ ОНИ ПОЛЮБИЛИ РОДНОЙ КРАЙ?

В соцсети 4 октября 2024 публикация: «Ребята в гражданском с кейсом на цепочке 9 месяцев рассчитывали у нас траекторию полета Гагарина!» о 70-летии Казанского завода ЭВМ. Датой основания завода считается 4 октября 1954 г. А 67 лет назад, также 4 октября 1957 г., был запущен первый спутник Земли. Дата эта начало отсчета Космической эры. Через 10 лет 3 октября 1967 г. в городе Калуга открыли Государственный музей истории космонавтики. А первый камень этого музея заложил Гагарин 13 июня 1961 г., после полета человека в космос 12 апреля 1961 г. В городе Калуга в 1892-1935 годах жил Константин Циолковский - учёный-самоучка, основоположником современной космонавтики. Калуга, как и Казань кому-то тоже родной край.
5 октября международный день учителя. Говорят, нужны учителя для преподавания истории родного края (краеведения - изучения природы, населения, хозяйства, истории и культуры какой-либо территории («края») или объекта...). Что же дать, как показать ученикам, чтобы они узнали и полюбили родные места?

5 – ЕСЛИ ТЕРМИНЫ НЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ БУДЕТ ЛИ ЗАБЛУЖДЕНИЕ?

В соцсети есть ли какая-то определенность по публикациям:
- 14.09.2023 «Минниханов поручил создать Сквер учителя в Казани.
- 20.11.2023 «Запуск приурочат к «августовке»: каким будет сквер Учителя на Кремлевской набережной?», в котором павильон – стеклянный засыпанный землей, как бы для школьников с памятником учителю с заявлением проектировщиков «Каждый рубль, который мы тратим, должен быть «почему-то» истрачен. И для этого комментарии под заголовками:
1 – НУЖЕН ЛИ ПАМЯТНИК ДЛЯ «ДВИЖЕНИЯ ПЕРВЫХ»?
2 – ЧТО ПОЖЕЛАТЬ УЧИТЕЛЯМ И УЧЕНИКАМ В НОВОМ СКВЕРЕ?
3 – ЗАЧЕМ ПУСТОТУ СКВЕРОВ И ПАРКОВ МОСТИТЬ БРУСЧАТКОЙ?
4 – ПОЧЕМУ ВМЕСТО ФОНТАНА МОЩЕНИЕ ПЛИТАМИ?
5 – ИМЕТЬ ЛИ ДИЗАЙН-МОЩЕНИЕ ДЛЯ ВЗГЛЯДА С ПТИЧЬЕГО ПОЛЕТА ИЛИ ИЗ КОСМОСА?
- 11.11.2023 «Казанцев зовут обсудить перспективы будущего сквера Учителя»
- 30.09.2024 «Минниханов и Метшин открыли самый большой детский парк Поволжья «Елмай» на набережной Казанки (фото)»
- 31.09.2024 «В Казани так и не нашли место для сквера учителя» с комментариями под заголовками:
1 – ПО СКВЕРУ УЧИТЕЛЯ ПРИНЯЛИ ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, НО ПОЛОВИНЧАТОЕ?
2 – ИМЕТЬ ЛИ ПРИ ДОМЕ САД – ВОПРОС ДЛЯ РЕШЕНИЯ?
3 – УЧИТЕЛЬ, ПЕДАГОГ В НАЦПРОЕКТЕ «КАДРЫ» и «ОБРАЗОВАНИЕ»
4 – ИМЕТЬ ЛИ СКВЕР УЧИТЕЛЯ В ЦЕНТЕ ГОРОДА У ДВОРЦА?
5 – ВЛИЯЮТ ЛИ НАРОДНЫЕ КОММЕНТАРИИ ДЛЯ НОВОГО РЕШЕНИЯ?
6 - ИМЕТЬ ЛИ ДОСТОЙНЫЙ ПАМЯТНИК УЧИТЕЛЯМ?
7 – ИМЕТЬ ЛИ ЗЕЛЕНЫЕ ЦЕПОЧКИ В ЦЕНРЕ КАЗАНИ?

4 – НУЖЕН ЛИ ДОМ УЧЕНЫХ?

Дом учителя для школьника, родителей... понятно, а Дом преподавателя не совсем. В Казани на ул. Бутлерова, 40 был и есть ли Дом ученых и в соцсети неопределенность по заголовками:
- «Дом учёных (Казань)» — Википедия.
- «Институт археологии им. А. Х. Халикова».
- «Казанский дом учёных Академии наук Республики Татарстан» — культурно-просветительское учреждение научной и вузовской общественности.
- «Дом ученых, нужный всем», в котором: «По многочисленным просьбам ученых преподавателей вузов обком профсоюзов вернул Дому ученых его прежний статус. Значительные ремонтные работы были проведены в 80-е годы XX века. Именно в этот период прямоугольный входной портал и вестибюльная часть здания, лестничная клетка восточной части здания были отделаны розовой и серой мраморной плиткой»
«Думайте сами, решайте сами — иметь или не иметь»

3 - ИМЕТЬ ЛИ СВОЙ ДОМ И ОТМЕЧАТЬ ТАМ СВОЙ ПРАЗДНИК?

В соцсети под заголовком «Учитель, педагог, преподаватель - В ЧЁМ РАЗНИЦА?» и далее:
- «5 октября, в России отмечают ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ».
- «А чем отличается «педагог», «учитель» и «преподаватель»? Многие считают, что это одно и то же, но это не совсем так. Разница всё же есть». Сразу не скажешь. Работники образования: «воспитатель детского сада / школьный учитель / преподаватель вуза / ученый, развивающий передовые педагогические идеи / спортивный тренер... Может быть, они педагоги???
В соцсети 03.11.2021 публикация: «В России учрежден новый профессиональный ПРАЗДНИК» - ДЕНЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ - 19 ноября - в день рождения Михаила Ломоносова (по приказу Министерства науки и высшего образования РФ от 01.11.2021 №992).

2 - ЗНАТЬ ЛИ ПУТЕШЕСТВИЕ ДОМА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Учителя располагались в исторических дореволюционных зданиях:
1 - На ул. Островского, 10 (после купеческого клуба, театра «Саяр», «Восточного клуба», в сети подробности, которым интересно).
2 - На ул. Профсоюзная, 15 (- синагоги, Дома пионеров и школьников»).
3 - На ул. Баумана, 62 (- Клуба комбината «Спартак» им. Горького).
И вот в сети четвертое место для «здания ДОМА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ под горой на ул. Подлужная.
Лучше ли учителям остаться на ул. Баумана – на пешеходной, рядом с метро... с рекламным ВЫЯВЛЕНИЕМ СВОЕЙ ЗНАЧИМОСТИ на кириллице и латинице? Скажут ли учителя, хотят ли они под гору скользить?

1 – НУЖЕН ЛИ СКВЕР И ДОМ УЧИТЕЛЯ ПОД ГОРОЙ?

В соцсети 02.10.2024 публикация: «Ильсур Метшин: «Нет более авторитетного человека, чем учитель!» Он на встрече с учителями анонсировал строительство нового здания ДОМА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ у Кремлевской набережной, между парками «Урам» и «Елмай», вместо действующего на улице Баумана, 62. А в народных комментариях из классики:
- «А всё-таки у нас с Вами самые замечательные профессии, самые нужные! /- Судя по зарплате – нет» («Ирония судьбы, или С лёгким паром!», 1975 г.).
- «Не, а чё говорить-то! Всё равно ведь, он что обещал — не сделал! Что ж вранье-то пересказывать?» («Доживем до понедельника», 1968 г.).
- «История — наука, которая делает человека гражданином» (там же).

3 – ЧТО ЖЕ ПОКАЗАТЬ ДЛЯ ЗНАНИЯ В НЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ?

Отдохнуть ли, после учебной или трудовой недели, года, в турпоходе и получить знания, фиксируя их съемками, а потом просмотром их, даже через годы. Съемка – это факт, собственность познающего. Для познания: «Повторение - мать учения». «Без повторения нет глубины» (Г. Ланду).
Одно дело увидеть кино, но можно же и снимать памятники природы и истории, например, исторических личностей, которые в школьных учебниках, да и персонажи литературы и кино, в том числе и актеров.
Говорят: «Театр начинается с вешалки». А город - с вокзала? Что же там иметь? И об этом в соцсети 24.04.2023 публикация: «Рустем Гафаров: «Туристический потенциал Казани раскрыт еще не в полной мере» и комментарии по заголовками:
1 – КАКОЙ ОТЛИЧНЫЙ ТУРИСТСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИМЕЕМ В КАЗАНИ?
2 - В КАЗАНЬ ЛУЧШЕ НА ПОЕЗДЕ С КОМФОРТОМ КРУГЛЫЙ ГОД?
3 - ПОТОМ – ДОМОЙ! НА РОДИНУ!
4 - ЧТО ПОКАЗЫВАЕТ И ГОВОРИТ ЧЕМОДАН ДОБРА?
5 - А ГДЕ ДОБРО, КОМУ, КОГДА?
6 - ДОБДО НУЖНО ЛИ ПРОПАГАНДИРОВАТЬ И ОБЕРЕГАТЬ?
7 - ИМЕТЬ ЛИ НА ВОКЗАЛЕ АНТИЛОПА-ГНУ С «ЭХ ПРОКАЧУ!...
ПО БЕЗДОРОЖЬЮ И РАЗГИЛЬДЯЙСТВУ!»
8 - БУДУТ ЛИ ВСТРЕЧАТЬ НА ВОКЗАЛЕ ГЕРОИ ХХ ВЕКА?
9 – БУДУТ ЛИ ГЕРОИ ХХI ВЕКА ЕЗДИТЬ НА ЧЕМОДАНАХ?
10 - ПЕРВЕЙШИЙ ПОТЕНЦИАЛ КАЗАНИ ТОРГОВО-ПЕШЕХОДНЫЙ МОСТ «ВАЛГА – ВОКЗАЛ – МЕТРО»?
11 - ПОСТАВИТЬ ЛИ СТЕКЛЯННЫЕ ПИРАМИДЫ НА УЛ. БАУМАНА, КАК ДЛЯ ПАРИЖСКОГО МУЗЕЯ ЛУВР?

2 – КАК ЭФФЕКТНО ПОЗНАТЬ МИР БЕЗ УЧЕБНИКА?

Кинорежиссёр Карен Шахназаров согласен с тем, что продолжительность учебы «11 лет, мне кажется, как-то МНОГОВАТО» и что, ЗНАНИЯ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ просмотром фильмов на школьных уроках при ОБСУЖДЕНИИ ИДЕЙНОГО СОДЕРЖАНИЯ. Об этом в сети публикация: «Я понимаю, что мошенники в рядах бюрократии сознательно ДЕБИЛизируют детей…», комментарии под заголовками:
1 – ОБСУЖДАТЬ ЛИ В ШКОЛЕ КЛАССИЧЕСКИЙ КИНЕМАТОГРАФ?
2 – НУЖНА ИСТОРИЯ ТРАНСПОРТА С МЕЧТОЙ ИМЕТЬ АВТОМОБИЛЬ?
3 – НАЙТИ ЛИ ЛЮБОВЬ НА АВТОМОБИЛЕ НА БЕРЕГУ ЧЕРНОГО МОРЯ?
4 – НУЖЕН ЛИ ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК «БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ»?
5 – ОБСУДИТЬ ЛИ ФИЛЬМ «ГАРАЖ» О СЕМЕЙНОЙ ЦЕННОСТИ?
6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ «ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА»?

1 – ИСКАТЬ ЛИ НОВЫЕ ТОЧКИ ПРИТЯЖЕНИЯ ТУРИСТОВ?

В соцсети 30.09.2024 публикация: «Ильсур Метшин – чиновникам: «По музеям не ходим… Возьмите супругу, детей, внуков!», призвал коллег «искать новые точки притяжения туристов» в город, «а еще завлечь...», чтобы они, за увиденное и ЗА НОВЫЕ ЗНАНИЯ, оставили деньги туристскому городу. И школьники тоже туристы, даже в родном городе. В Казани туристы с начала 2024 года потратили 22,1 миллиарда рублей». Часть из них надо ли, именно, использовать на НОВЫЕ ТОЧКИ ПРИТЯЖЕНИЯ И ЗАВЛЕЧЕНИЯ?

6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА?

Фильм «ВОРОШИЛОВСКИЙ СТРЕЛОК» мощная драма 1995 г., которая затрагивает ТЕМЫ СПРАВЕДЛИВОСТИ, мести – поджигает автомобиль, на котором было изнасилование. Главная мысль фильма заключается в осознании того, что СПРАВЕДЛИВОСТИ В ЭТОМ МИРЕ НЕ ДОЖДЁШЬСЯ, что преступники часто уходят от правосудия, что богатые всегда откупятся от уголовной статьи. И в этой трагичной, безнадежной ситуации простому человеку остается только одно - мстить. Если возмездие не настигает преступников, люди начинают жить по законам джунглей.
«И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» - это пословица или крылатое выражение, которое отражает СИЛУ ДУХА и готовность ЗАЩИЩАТЬ ДЕТЕЙ, СЕМЬЮ, ДОМ, ОТЧИЗНУ. Воин продает дом, покупает лучшее оружие и исполняет долг по защите ценности.
Да, «и один в поле воин», если он Наполеон. Главы стран собираются на саммиты. Как они защищают народные ценности, используют ресурсы стран? Вот ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА.

6 – В ЧЕМ ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА?

Фильм «ВОРОШИЛОВСКИЙ СТРЕЛОК» мощная драма 1995 г., которая затрагивает ТЕМЫ СПРАВЕДЛИВОСТИ, мести – поджигает автомобиль, на котором было изнасилование. Главная мысль фильма заключается в осознании того, что СПРАВЕДЛИВОСТИ В ЭТОМ МИРЕ НЕ ДОЖДЁШЬСЯ, что преступники часто уходят от правосудия, что богатые всегда откупятся от уголовной статьи. И в этой трагичной, безнадежной ситуации простому человеку остается только одно - мстить. Если возмездие не настигает преступников, люди начинают жить по законам джунглей.
«И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН» - это пословица или крылатое выражение, которое отражает СИЛУ ДУХА и готовность ЗАЩИЩАТЬ ДЕТЕЙ, СЕМЬЮ, ДОМ, ОТЧИЗНУ. Воин продает дом, покупает лучшее оружие и исполняет долг по защите ценности.
Да, «и один в поле воин», если он Наполеон. Главы стран собираются на саммиты. Как они защищают народные ценности, используют ресурсы стран? Вот ВЕЛИКИЙ СМЫСЛ ВОРОШИЛОВСКОГО СТРЕЛКА.

5 – ОБСУДИТЬ ЛИ ФИЛЬМ «ГАРАЖ» О СЕМЕЙНОЙ ЦЕННОСТИ?

Показать ли выпускникам школы советский киношедевр и обсудить «ГАРАЖ» - сатирическую трагикомедию 1979 г. о людях, которые хуже животных. Они готовы идти по трупам, как только речь заходит об их собственности - автомобилях, а другие становятся равнодушным болотом, как только понимают, что лично им ничего не грозит.
Авто - это семейная ценность. Почти до половины россиян автомобиль членом семьи (47% при опросе). По их словам, к авто у них трепетное отношение, а любой дефект - повод для стресса. У них машину нужно любить, как женщину, некоторые даже «женятся». И для этого член нужна «квартира» - бокс, лучше с кладовой и рядом. Но, на ряде ворот кустарник или деревья, по которым можно определить сколько лет их не открывали. Но как снести эту ценность для Центра фигурного катания? У мэра Москвы новая реновация – снос гаражей, которая проблема и для мэра Казани. Но наступление, кое-где началось против металлических.
Да, не простой предмет «СЕМЬЕВЕДЕНИЕ».

4 – НУЖЕН ЛИ ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК «БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ»?

«БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ» - детективная трагикомедия, 1966 г., в котором борьба добра со злом. Страховой агент пытается восстановить СПРАВЕДЛИВОСТЬ, как он её понимает: он ведёт досье на взяточников, спекулянтов и расхитителей, угоняет у них автомобили, перепродаёт их, а вырученные деньги (за удержанием накладных расходов) переводит детским домам. Да, «ОН ВИНОВАТ, но, ОН НЕ ВИНОВАТ». «Один в поле не воин». Нужна коалиция - объединение, союз, блок, партия..., и саммит для единения. «Единица - вздор, единица - ноль» (Маяковский, «Владимир Ильич Ленин»).
Взяточник строит дачу и для него «АВТОМОБИЛЬ НЕ РОСКОШЬ, А СРЕДСТВО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ». А это средство угоняют, что-то из него крадут... Как охранять? Нужен ли капитальный гараж? Вообще, всегда БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ и на трассе, и на плохой дороге, и водитель, и прохожий, особенно ПРИ НЕСОБЛЮДЕНИИ ПДП грешниками. Нужен ли такой ИНТЕГРАЛЬНЫЙ УРОК В ШКОЛЕ?