Сегодня, 23 февраля, исполняется 125 лет со дня рождения выдающегося ученого, первого из татар профессора-химика, последователя академика Александра Арбузова Гильма Камая. Он вошел в историю как самый молодой ректор в истории Казанского химико-технологического института.

Фото: музей истории Тетюшского края

Камай родился в 1901 году в Тетюшах в семье грузчика. В юности он работал погонщиком лошадей, носильщиком, подручным у извозчика. Грамоте учился самостоятельно, а начальное обучение проходил урывками в русско-татарской школе. В 15 лет с большим трудом поступил в татарскую учительскую школу в Казани (позднее — семинарию). После революции 1917 года участвовал в комсомольской и партийной работе, воевал, а затем решил продолжить образование.

В 21 год он поступил на химическое отделение физико-математического факультета Томского государственного университета. Учебу совмещал с работой и активной организационной деятельностью. После окончания университета его направили в аспирантуру Казанского государственного университета к профессору Арбузову. «Осень 1926 года. Еще не стерлись следы Гражданской войны в городе. Университет, о котором я, потомок бурлака, бывший волжский грузчик, не смел раньше и мечтать. <…> Высокий стройный человек испытующе посмотрел на меня. Очки в легкой оправе; клинышком, аккуратно подстриженная бородка. Арбузов с ответом не спешит. Молча листает мою дипломную работу. Глаза становятся очень строгими. Потом слышу: „Ваша тема меня не интересует“. Я растерялся, смутился, все слова куда-то разбежались. Повернуться и уйти? А как же моя мечта? Нет, ни за что не уйду! Я уже тогда знал, что Арбузов был одним из прославленных органиков нашей страны. На другой день набрался смелости — и снова к Александру Ерминингельдовичу: „Хорошо, оставайтесь, только на строгость мою не пеняйте. Самому работать придется“», — вспоминал сам Камай о встрече с профессором, писал ранее «БИЗНЕС Online».

В те годы для татарской республики было необходимо сформировать собственные национальные научные кадры, поскольку за весь дореволюционный период среди выпускников Императорского Казанского университета татар-химиков не было вовсе. В аспирантуре Камай занимался исследованиями органических производных тиокислот фосфора. Позднее также учился в Германии, в Тюбингенском университете. Вернувшись в Казань, он занял должность заведующего учебной частью, доцента кафедры промежуточных продуктов и красителей, а вскоре — профессора в химико-технологического институте на базе политехнического института и химического отделения КГУ.

С 1935 по 1937 год он занимал пост ректора Казанского университета, став самым молодым руководителем в истории вуза. Параллельно вел исследования соединений фосфора и мышьяка, активно развивал научную школу. Он открыл методы синтеза, реакции, оригинальные пути превращения производных органических соединений элементов пятой группы периодической системы элементов Менделеева, а также реакцию взаимодействия триалкилфосфитов с четыреххлористым углеродом (ее назвали в его честь). Однако в сентябре 1937 года ученый попал под каток репрессий, но был освобожден в 1939-м. После этого он до конца жизни работал в Казанском химико-технологическом институте, где основал кафедру технологии органического синтеза (сегодня она носит его имя).

В системе, в которой он работал, ученые распространились по всему миру. Ученики его учеников до сих пор работают и на нашем химическом факультете, и в химическом химико-технологическом университете, и в других городах России и мира, сказал Булат Курамшин в беседе с «БИЗНЕС Online».

Он добавил, что значение Камая выходит далеко за рамки научных публикаций. Он стал первым представителем татарского народа, получившим широкое признание в большой химической науке. «Когда из национального меньшинства появляется первый крупный ученый такого уровня, он прокладывает такую дорожку и становится примером подражания для многих. Это самый главный прорыв. Я тоже татарин и понимаю, что такой человек как раз вот в этом контексте, пожалуй, очень важен», — отметил Курамшин и добавил, что Камая продолжают помнить и чтить в том числе в родном университете.