Родители и взрослые ученики все чаще готовы платить не за сам процесс обучения, а за конкретный результат. Об этом заявил эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович, комментируя изменения на рынке образования.

Фото: «БИЗНЕС Online»

«Родителю нужен не „курс математики“, а ребенок, который сдаст экзамен. Взрослому нужен не „курс повышения квалификации“, а новая компетенция, работа, возможность зарабатывать больше. Чем конкретнее результат, тем легче образовательной услуге превратиться в бизнес», — отметил он.

По приведенным экспертом данным, в 2020–2024 годах число детей, посещающих дополнительные занятия, выросло с 17,3 млн до 19,6 млн человек, или на 13,2%. В 2025-м дополнительным образованием были охвачены более 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет, при этом около 80% из них занимались в бюджетном секторе.

Рынок репетиторства, по словам Якубовича, также продолжает расти. В 2025 году объем частных уроков в России приблизился к 148 млрд рублей, а сегмент онлайн-подготовки к экзаменам увеличился примерно на 50% и превысил 19 миллиардов. Цифровые платформы при этом позволяют одному преподавателю работать сразу с сотнями учеников.

Отдельно эксперт обратил внимание на риски, связанные с активным маркетингом образовательных услуг. По его мнению, яркая реклама может привлечь ученика, однако удержать его способен прежде всего результат. «Можно сделать прекрасную презентацию и эффектную рекламу, но студент быстро понимает, есть ли за этим преподаватель, который знает предмет. Маркетинг может привести ученика, но удерживает его результат», — рассказал Якубович RuNews24.ru.

Искусственный интеллект также меняет образовательный рынок. Часть задач — объяснение материала, составление заданий и проверку текстов — можно автоматизировать. При этом, считает эксперт, преподаватель становится не менее важным: его роль все больше смещается к диагностике знаний, обратной связи, мотивации и индивидуальной работе с учеником.

Напомним, с текущего года частные образовательные центры Татарстана получили возможность участвовать в системе социального заказа и получать бюджетные субсидии на дополнительное образование детей. На эту программу в республике предусмотрели 136 млн рублей, однако средств первоначально должно было хватить примерно на 2,6% школьников.